زمینه و هدف: آموزش بهداشت روان با هدف افزایش سواد سلامت روان (MHL) و نقش مهمی بر سلامت روان اعضای جامعه ایفا می کند. اما اجرای آن در مراقبت های اولیه بهداشتی (PHC) با موانع و مشکلاتی مواجه است. لذا این مطالعه با هدف تبیین چالش های برنامه آموزش عمومی سلامت روان با تاکید بر خودمراقبتی در PHC ایران انجام شد.
روش کار: این مطالعه کیفی با رویکرد تحلیل محتوا بود. نمونه پژوهش شامل 20 نفر از ذینفعان به روش نمونه گیری هدفمند با حداکثر تنوع بود. این مطالعه در تهران و البرز انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های عمیق و نیمه ساختاریافته جمع آوری و با رویکرد گرانهایم و لوندمن تحلیل شدند.
یافته ها: با تجزیه و تحلیل داده ها، چالش ها در شش موضوع اصلی و 15 دسته طبقه بندی شدند. شش موضوع اصلی شامل چالش های آموزشی، ناکارآمدی روش آموزشی، همکاری نامناسب بین بخشی، چالش های زیرساختی، منابع ناکافی و موانع مشارکت در آموزش و پرورش بود.
نتیجه‌گیری: با توجه به چالش‌ها و موانع چند بعدی، اصلاح و اتخاذ روش‌های اجرایی مناسب با استفاده از متخصصان سلامت روان ضروری به نظر می‌رسد. تحقیقات و سیاست‌های آینده می‌توانند راه‌هایی را برای بهینه‌سازی اجرای برنامه در PHC بررسی کنند.

واژه‌های کلیدی: آموزش بهداشت روان، سواد سلامت روان، مراقبت های بهداشتی اولیه، مراکز بهداشتی