Journal of Community Health Research

fa الگوی ساختاری ارتباط بین سلامت معنوی و عزت نفس در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد و نقش میانجی سلامت عمومی Structural Model of the Association between Spiritual Health and Self-Esteem in Students of Yazd Farhangian University and the Mediating Role of General Health بهداشت عمومی Public Health پژوهشي Research زمینه و هدف: سلامت معنوی و روانی از مولفه های مؤثر بر عزت نفس و از ویژگی های ضروری هر معلمی است. این مطالعه با هدف بررسی رابطه سلامت معنوی و عزت نفس دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد و نقش میانجی سلامت عمومی در سال تحصیلی 90-90 انجام شده است. روش کار: این مطالعه از نوع تحلیلی و مقطعی بود که بر روی کلیه دانشجویان معلم دانشگاه فرهنگیان یزد انجام شد. 323 نفر بر اساس فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده ها از طریق مقیاس بهزیستی معنوی Paloutzian، R. F. و Ellison، C. W. (SWBS)، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ-28) و پرسشنامه عزت نفس Coopersmith (CSEI) جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق، ضریب همبستگی پیرسون، مدل‌سازی معادلات ساختاری مبتنی بر کوواریانس (CB-SEM)، تکنیک بوت استرپینگ و شاخص‌های برازش برای مدل‌سازی معادلات ساختاری از طریق SPSS و AMOS 24 در سطح معنی‌داری کمتر از 05/0 استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که بین سلامت معنوی و سلامت عمومی (001/0p<، 316/0r=) و سلامت عمومی و عزت‌نفس (423/0r=، 001/0p<) همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین سلامت معنوی و عزت نفس رابطه مثبت و معناداری وجود داشت (01/0p<، 339/0r=). یافته‌ها همچنین بر اهمیت نقش میانجی سلامت عمومی بین متغیرهای سلامت معنوی و عزت نفس تأکید کردند. نتیجه گیری: با توجه به رابطه معنادار، مثبت و قوی بین سلامت معنوی و سلامت عمومی و همچنین عزت نفس، توصیه می شود برای ارتقای سلامت معنوی و عمومی نوجوانان و افزایش عزت نفس آنان، برنامه های آموزشی مورد بازنگری و توجه بیشتر قرار گیرد. برای استخدام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان پرداخت شود. Background: Spiritual and mental health are the components affecting self-esteem and a necessary feature of every teacher. This study aims at examining the association between spiritual health and self-esteem of students of Yazd Farhangian University and the mediating role of general health in the academic year 2020-2021. Methods: This was an analytical and cross-sectional study conducted on all the students-teachers of Yazd Farhangian University. 323 people were selected as a sample based on Cochran’s formula. Data were collected through the Paloutzian, R. F., and Ellison, C. W.’s Spiritual Well-Being Scale (SWBS), Goldberg's General Health Questionnaire (GHQ-28), and the Coopersmith Self-Esteem Inventory (CSEI). To analyze the research data, Pearson correlation coefficient, covariance-based structural equation modeling (CB-SEM), bootstrapping technique, and fit indices for structural equation modeling were employed through SPSS and AMOS 24 at a significance level of less than 0.05. Results: Findings revealed a positive and significant correlation between spiritual health and general health (r= 0.316, p<0/001), as well as between general health and self-esteem (r=0.423, p<0/001). Furthermore, there was a positive and significant association between spiritual health and self-esteem (r=0.339, p<0/01). The findings also emphasized the significance of the general health’s mediating role between the spiritual health and self-esteem variables. Conclusions: Considering the significant, positive and strong relationship between spiritual health and general health as well as self-esteem, it is recommended that to enhance the adolescents’ spiritual and general health and increase their self-esteem, educational programs be revised and more attention be paid to employ Farhangian University students.   سلامت معنوی, سلامت عمومی, عزت نفس, دانشگاه فرهنگیان Spiritual Health, General Health, Self-Esteem, Farhangian University 307 317 http://jhr.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1981-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahmoud Zare’ Jamalabadi محمود زارع جمال آبادی zaremahmoud059@gmail.com 0000-0002-8051-7426 Yes Department of Educational Sciences, Farhangian University Yazd, Yazd, Iran گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان یزد، یزد، ایران Seyed Alireza Afshani سید علیرضا افشانی arafshani@yahoo.com 0000-0002-2311-3329 No Faculty of Social Sciences, University of Yazd, Yazd, Iran دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه یزد، یزد، ایران