Journal of Community Health Research
مجله تحقیقات سلامت
JCHR
Medical Sciences
http://jhr.ssu.ac.ir
1
admin
2322-5688
2345-2609
27545
12727
en
jalali
1400
9
1
gregorian
2021
12
1
10
4
online
1
fulltext
en
اثربخشی روان نمایشگری بر تصویر بدن دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه منطقه 15 شهر تهران
Effectiveness of Psychodrama on the Body Image of Senior High Female Students in Tehran , District 15
آموزش بهداشت
Health education
پژوهشي
Research
<div><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">مقدمه : </span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">در این پژوهش تأثیر روان نمایشگری بر تصویر بدن دانشآموزان دختر مقطع راهنمایی مورد بررسی قرار گرفته است.</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">روش:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> در این مطالعه نیمه تجربی، کلیه دانشآموزان دختر مقطع راهنمایی که در سال تحصیلی 96-1395 در مقطع متوسطه شهرتهران مشغول به تحصیل بودند، به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. از بین دبیرستان های منطقه 15 تهران، یک مدرسه به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">. آنها توسط پرسشنامه چندبعدی روابط بدن-خود</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:14.0pt;"> (MBSRQ) </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">مورد بررسی قرار گرفتند</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:14.0pt;">.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> 24 دانش آموز دختر به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. سپس 8 جلسه 1.5 ساعته روان نمایشگری برای گروه آزمایش انجام شد، اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. علاوه بر آمار توصیفی، تحلیل کوواریانس چند متغیره برای ارزیابی اثربخشی روان نمایشگری بر تصویر بدن دانشآموزان انجام شد و برای تمامی تحلیلها از نرمافزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:14.0pt;">SPSS-25</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> استفاده شد (0/05></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:14.0pt;">p</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">).</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">یافته ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> در این تحلیل، دانشآموزان دختر نوجوان، سال دوم دبیرستان با میانگین سنی 14/34 سال شرکت داشتند. نتایج مطالعه نشان داد که میانگین </span></span><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">±</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> انحراف م/عیار مؤلفه رضایت جسمانی از پیش آزمون (3/65</span></span><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">± </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">25/08) به پس آزمون (4/85</span></span><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">±</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">32/50) تغییر بیشتری داشت. همچنین میانگین </span></span><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">±</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> انحراف معیار تصویر بدن از پیش آزمون (12/33 </span></span><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">±</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">144/50) به پس آزمون (12/96</span></span><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:14.0pt;">±</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> 165/165) افزایش یافت</span></span><br>
<strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;">نتیجه گیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:14.0pt;"> نتاج نشان می دهد، روان نمایشگری تاثیر قابل توجهی دربهبود تصویر بدن دانش آموزان دختر انتخاب شده در این پژوهش داشت.</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:14.0pt;"></span></span></div>
<span style="font-size:16px;"><span dir="LTR"><span style="font-size:22.0pt;"></span></span></span>
<strong>Introduction</strong>: In this study the effect of psychodrama on body image of female students at secondary school has been examined.<br>
<strong>Method: </strong>In this quasi experimental study, all the female students at secondary school who were studying at high school in academic year 2016-2017 in Tehran were selected as a statistical society. Among the high schools in Tehran's 15th district, one school was selected by Purposive sampling method. They were examined by the Multidimensional Body-Self Relationships Questionnaire (MBSRQ). 24 female students were randomly selected and assigned to experimental and control groups. Then, 8 sessions of 1.5 hours of psychodrama were performed for the experimental group, but the control group did not receive any intervention. In addition to descriptive statistics, Multivariate analysis of covariance were performed to evaluate the effectiveness of the psychodrama on the body image of students and the SPSS-25 software was used for all the analyses (p<span dir="RTL">></span>0.05<span dir="RTL">. (</span><span dir="RTL"></span><br>
<strong>Results: </strong>In this analysis, the second-year high school student participants were adolescent girls with an average age of 14.34 years. The results the study showed The Mean ±SD of physical satisfaction component had more change from pre-test (25.08± 3.65) to post-test (32.50 ±4.85). Moreover, The Mean ±SD of the body image increased from pre-test (144.50 ±12.33) to post-test (16.165 ± 12.96).<br>
<strong>Conclusion: </strong>Psychodrama had remarkable improvement on body image of female students who were selected in this research
: Psychodrama, Body image, Adolescents
Psychodrama, Body image, Adolescents
296
305
http://jhr.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1699-1&slc_lang=en&sid=1
soroor
arabpour
سرور
عرب پور خانمیرزایی
soroor.arabpour@gmail.com