en سوء استفاده جنسی در دختران و پسران کم توان ذهنی خفیف عمومى General پژوهشي Research <p align="left" dir="RTL" style="margin: 0cm 0cm 5pt; text-align: right; line-height: normal; unicode-bidi: embed; direction: rtl;"><strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف</span></span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></span></strong> <strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مشکلات دختران و پسران کم توان ذهنی با افزایش سن به تدریج فزونی می یابد. با توجه به تغییرات در حال ظهور ، بلوغ یک دوره قابل توجه برای نوجوانان کم توانی ذهنی است. هدف از این مطالعه بررسی سوء استفاده جنسی در دختران و پسران کم توان ذهنی خفیف در دوره بلوغ است.</span></span></span></span></strong><br> <strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">روش بررسی</span></span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></span></strong> <strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی است. جامعه آماری شامل کلیه دختران و پسران کم توانی ذهنی خفیف سنین ۱۶-۱۲ سال و مادران آن ها از مدارس دولتی استثنایی شهر یزد است. 300 نوجوان کم توان ذهنی خفیف (150 نفر دختر و ۱۵۰نفر پسر) با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. برای بررسی سوء استفاده جنسی ، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. پرسشنامه شامل دو بخش بود. ضریب کودر-ریچاردسون در ارتباط با پرسشنامه، برای پسران و دختران کم توانی ذهنی خفیف به ترتیب برابر با 0/80 و 0/84 بدست آمد. داده ها با نرم افزار </span></span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">SPSS 24</span></span></span></span></strong><strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> و با استفاده از فراوانی ، درصد و ضریب همبستگی (0/05> </span></span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">p</span></span></span></span></strong><strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) تجزیه و تحلیل شد.</span></span></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته ها: </span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در این مطالعه ، 2/67 درصد (4 نفر) از دختران و 0/4 درصد (6 نفر) پسران کم توان ذهنی خفیف مورد آزار جنسی قرار گرفته بودند. &nbsp;همچنین علائم روانشناختی و جسمی سوء استفاده جنسی آن ها ارزیابی شد که شامل این موارد بود: &nbsp;افسردگی: دختران ، 0/75 درصد (3 نفر) ، پسران 33/33 درصد (2 نفر) ، پرخاشگری: دختران ، 0/75 درصد (3 نفر) ، پسران 66/66 <font color="#0782c1">درصد&nbsp;</font></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">(۴ </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">n =</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)،</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> اجتناب از بزرگسالان خاص ، 0/50 درصد(&nbsp;<font color="#0782c1">2</font></span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">n =</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دختران ، 33.33</span></span><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">٪</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> (۲ </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">n =</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) پسران، خواب و اختلال غذا خوردن ، 0/25 درصد (۲ </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">n =</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) دختران ، 16.66</span></span><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">٪</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> (۲ </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">n =</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) پسران.&nbsp; برخی از مادران اظهار داشتند که فرزند آن ها در این زمینه آموزش ندیده اند. بین سطح تحصیلات مادران و آموزش توسط مدارس و خانواده با دانش در زمینه سوء استفاده جنسی ضریب همبستگی مثبت معنی داری وجود داشت (0/05> </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">p</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری</span></span></span></span></strong><strong><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;"><span style="font-size:12.0pt;">:</span></span></span></span></strong><strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0in;background:white;font-weight:normal;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> واکنش غیر منطقی خانواده ها ، جامعه و عدم آموزش کافی منجر به افزایش سوء استفاده جنسی در دختران و پسران کم توان ذهنی می شود. از این رو، &nbsp;آموزش این افراد هم قبل از دوره بلوغ و هم در دوره بلوغ ضروری به نظر می رسد.</span></span></span></span></strong></p> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: 150%; unicode-bidi: embed; direction: ltr;"><strong>Introduction:</strong> The problems of girls and boys with mild intellectually disable (MID) increases with age gradually. Due to the emerging changes, puberty is a significant period for adolescents with MID. The aim of this study to investigate sexual abuse in girls and boys with mild intellectually disable in the puberty period.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Methods: </strong>This research is a cross-sectional study. The statistical population consisted of all boys and girls with mild intellectual disabilities between the ages of 12 and 16 from exceptional public schools and their mothers in Yazd, Iran<span dir="RTL">.</span> 300 MID adolescents (150 girls and boys each) were selected by multi-stage sampling. To study sexual abuse, a self-designed questionnaire was used. The questionnaire comprised two sections. <a name="_Hlk73489104">Kuder-Richardson</a> coefficient obtained for boys and girls with MID turned out to be 0.80 and 0.84, respectively. Using frequency, percentage, and correlation coefficient (p<0.05). Data were analyzed with SPSS 24.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results: </strong>In this study, <a name="_Hlk73544910">2<span dir="RTL">.</span>67% </a><strong>(</strong>n = 4<strong>)</strong> of girls and 4% <strong>(</strong>n = 6<strong>) </strong>of boys with MID were abused. Also, their psychological and physical signs of sexual abuse were assessed (<a name="_Hlk73545043">depression: girls,</a><a name="_Hlk73545157"></a><a name="_Hlk73544995">0.75% </a>(n = 3), boys, 33.33% (n = 2), aggression: girls,0.75% (n = 3), boys, 66.66% (n = 4), &nbsp;avoiding certain adults, <a name="_Hlk73545236">0.50% </a>(n = 2), boys, 33.33% (n = 2), sleep and eating disorder, 0.25% (n = 1), boys, 16.66% (n = 1) . Some of their parents pointed that their children had not received training in this area. There was a significant positive correlation coefficient between the mother&#39;s educational level and receiving training by schools and family with sexual abuse knowledge (p<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> The irrational reaction of families, the community, and the lack of adequate training lead to an increasein sexual abuse in such individuals. Hence, training these young individuals seems essential both before and during puberty.<br> &nbsp;</p> نوجوانی , بلوغ , کم توان ذهنی خفیف, سوء استفاده جنسی Adolescence, Puberty, Mild Intellectually Disable (MID), Sexual Abuse 128 135 http://jhr.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1530-2&slc_lang=en&sid=1 Hassan Zareei Mahmoodabadi حسن زارعی محمود آبادی zareei_h@yahoo.com 0000-0002-6511-9788 Yes 1. Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Yazd University, Yazd , Iran گروه روانشناسی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه یزد ، یزد ، ایران Lila Akrami لیلا اکرمی a.akrami@yahoo.com No 2. Department of Psychology and Education of Children with Special Needs, Isfahan University, Isfahan, Iran گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای ویژه ، دانشگاه اصفهان ، اصفهان ، ایران