Journal of Community Health Research
مجله تحقیقات سلامت
JCHR
Medical Sciences
http://jhr.ssu.ac.ir
1
admin
2322-5688
2345-2609
27545
12727
en
jalali
1397
7
1
gregorian
2018
10
1
7
4
online
1
fulltext
en
طراحی و پیاده سازی مداخلات آموزشی برای توانمند ساختن دانشجویان دختر برای جلوگیری از پوکی استخوان
Design and Implementation of Educational Interventions to Empower Female Students to Prevent Osteoporosis
آموزش بهداشت
Health education
پژوهشي
Research
<div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family:b nazanin;">مقدمه:</span></strong><span style="font-family:b nazanin;"> پوکی استخوان یکی از بیماری های مزمن است که به طور قابل توجهی بر زندگی افراد، به ویژه زنان تاثیر می گذارد. بسیاری از زنان از این واقعیت آگاه نیستند که پوکی استخوان قابل پیشگیری است. گرچه زنان یائسه در معرض خطر ابتلا به پوکی استخوان هستند، از دست دادن استخوان می تواند حدود 35 سالگی شروع شود. این مطالعه با هدف طراحی و پیاده سازی مداخلات آموزشی برای توانمند ساختن دانشجویان دختر برای جلوگیری از پوکی استخوان انجام گردید.</span><br>
<strong><span style="font-family:b nazanin;">روش ها:</span></strong><span style="font-family:b nazanin;"> این مطالعه مداخله ای یک کارآزمایی شاهد دار بود. جامعه مورد مطالعه دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی شهرکرد بودند. برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری تصادفی دو مرحله ای استفاده شد. حجم نمونه150 نفر (75 نفر مداخله و 75 نفر کنترل) تعیین شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه جمعیت شناختی و پرسش نامه محقق ساخته برای توانمندسازی فردی جهت پیشگیری از پوکی استخوان قبل از مداخله و سه ماه بعد از مداخله جمع آوری شد. مداخله آموزشی در هشت جلسه طی دو ماه اجرا گردید برای تجزیه و تحلیل آماری، از نرم افزار </span><span dir="LTR">SPSS 23</span><span style="font-family:b nazanin;"> برای آزمون های </span><span dir="LTR">T</span><span style="font-family:b nazanin;"> مستقل و </span><span dir="LTR">Chi-Square</span><span style="font-family:b nazanin;"> استفاده گردید.</span><br>
<strong><span style="font-family:b nazanin;">یافته ها:</span></strong><span style="font-family:b nazanin;"> میانگین سن در گروه مداخله </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">20/69 ± 2/24</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"> و گروه شاهد </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">20/29 ± 2/04</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"> تفاوت معنا داری نداشت </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(P= 0/26)</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;">. تفاوت میانگین نمرات آگاهی </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(P< 0/001)</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;">، نگرش </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(P< 0/001)</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"> و خودکارآمدی </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(P= 0/006) </span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"> در گروه مداخله نسبت به گروه شاهد دارای تفاوت معنا دار بود.</span> <span style="font-family:b nazanin;">تفاوت میانگین نمرات گروه مداخله در مقایسه با گروه شاهد در مهارت های زندگی </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">(P= 0/23)</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"> معنادار نبود.</span><br>
<strong><span style="font-family:b nazanin;">نتیجه گیری:</span></strong><span style="font-family:b nazanin;"> نتایج تأثیر مداخله آموزشی را در ارتقای توانایی دانش آموزان دختر در جلوگیری از پوکی استخوان نشان داد. پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی برای توانمند سازی زنان جهت پیشگیری از گسترش پوکی استخوان در میان زنان طراحی و اجرا شود.</span><br>
</div>
<div style="text-align: justify;"><strong>Introduction: </strong>Osteoporosis is a chronic disease which influences the life of people considerably, especially the women. Most women are not aware that osteoporosis is preventable. Although there is a higher risk of osteoporosis in postmenopausal women, but bone loss can begin at the age of 35. This research was conducted to design and implement educational interventions to empower female students to prevent osteoporosis.<br>
<strong>Methods</strong>: This interventional study was a controlled trial. This study was conducted on female students of Shahrekord Islamic Azad University. A two-stage stratified random sampling was used for recruiting samples. The sample size was set at 150 (75 interventions and 75 controls). A demographic questionnaire and a self-made questionnaire of self-empowerment for the prevention of osteoporosis were used to collect information. Data were collected before the intervention and three months after the intervention. The educational intervention was conducted in two months with eight education sessions. For statistical analyses, the SPSS software version 23 was used.<br>
<strong>Results</strong>: The mean age of the intervention group was 20.69 ± 2.24, and the control group was 20.29 ± 2.04, besides, there was no significant difference between the two groups (P= 0.26). The test indicates a significant difference in mean variance of the intervention group compared to mean variance of the control group in knowledge (P< 0.001), attitude (P< 0.001) and self-efficacy (P= 0.006). The difference in mean variance of the intervention group compared to the mean variance of the control group was not significant in life skills (P= 0.23).<br>
<strong>Conclusion</strong>: The results generally reflect the effect of educational interventions in improving the abilities of female students to prevent osteoporosis. It is suggested to design and implement educational programs to empower women to prevent osteoporosis.</div>
پوکی استخوان, پیشگیری, دانش, نگرش
Osteoporosis,Preventive,Knowledge,Attitude
207
213
http://jhr.ssu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1322-1&slc_lang=en&sid=1
Nader
Sharifi
نادر
شریفی
nadersharifi81@yahoo.com